מאמרים

כמעט בכל ליווי שאני עושה עם אנשי ונשות חינוך עולה הצורך בתיאום ציפיות מחודש. בתחילה הם לא מנסחים את זה כך - אלא מדברים על תסכולים שלהם,...

לכל צוות חינוכי מגיע חזון ברור שמוביל את הפעילות היומיומית. חזון ברור לא רק יוצר כיוון – הוא מחבר אנשים סביב משמעות משותפת ומעניק אנרגיה...

פעם כשהייתי רכזת נוער, צעירה ופוחזת, בת 23, הייתי עסוקה לא מעט בלהחזיק פאסון מול החניכים והחניכות שלי. אולי זה גם קרה כי הייתי מ"כית בצבא

בחינוך אין פירוטכניקה, אין טכנולוגיה עתידנית, אין גימיקים...אני, האדם שאני, זה הכלי שלי. גם אם משתמשים בהמון פיצ'רים, במתודות משוכללות,

בסופש האחרון היה לנו דיון עם חברים על האם אנחנו מצליחים לתת לילדים להתמודד לבד עם תסכול, לפתור בעצמם קונפליקטים. זה נורא קשה ליישם, ברור שהכ

בקורס למורים ומורות בירושלים של מצמיחים השבוע עלה דיון מאוד מעניין, שמידי פעם אני במחשבות הולכות ובאות עליו- עד כמה איש/אשת חינוך צריכים להכ

כמה קשה להודות בטעות. ובמיוחד בחינוך.. יש איזו מחשבה שאנחנו כאנשי ונשות חינוך צריכים לדעת תמיד מה נכון, לדעת מה הכיוון, לחזות מראש את התשו

"אלוהים! תן לנו את הכח לקבל את ילדנו כמו שהם. תן לנו את החכמה להגיש להם את העזרה שהם זקוקים לה ולא זו שאנו רוצים להגיש. תן לנו את התבונה

30.8.21 ילדים וילדות, נערים ונערות, הולכים הלילה לישון בציפייה, חלקם בחשש, חלקם אפילו בחרדה, לקראת החזרה ללימודים מחר. חלקםן יקומו מיד, את

כמחנכים ומחנכות אנחנו פעמים רבות נדרשים/ות להפגין כישורים מגוונים, ידע רב ומגוון, וגם ביטחון בדרך שלנו ובמה שיש לנו להציע לעולם.